Mentirinha besta
Um sujeito se dirigiu à atendente da casa lotérica:
- Olha, não tenho a menor idéia sobre quais números escolher para comprar um bilhete da Loteria Federal. Você poderia me ajudar?
- Claro, respondeu ela, vamos lá. Durante quantos anos você freqüentou a escola?
- 8.
- Perfeito, temos um 8.
Quantos filhos você tem?
- 3.
- Ótimo, já temos um 8 e um 3.
Quantos livros você já leu até hoje?
- 9.
- Certo, temos um 8, um 3 e um 9.
Quantas vezes por mês você faz amor com sua mulher?
- Caramba, isso é uma coisa muito pessoal - diz ele.
- Mas você não quer ganhar na loteria?
- Está bem, 2 vezes.
- Só??? Bom, deixa pra lá. Agora que já temos confiança um com o outro, me diga quantas vezes você já deu a bunda?
- Qual é a sua? - diz o homem. Sou espada!
- Não fique chateado. Vamos considerar então zero vezes.
Com isso já temos todos os números: 83920.
O sujeito comprou o bilhete que correspondia ao número escolhido.
No dia seguinte, foi conferir o resultado:
O bilhete premiado foi o 83921.
- Puta que pariu! Por causa de uma MENTIRINHA BESTA não fiquei milionário!
Sites de busca alternativos
A grande popularidade que o serviço de buscas online Google (www.google.com.br) desfruta entre os usuários da internet o torna praticamente um sinônimo de busca na rede mundial de computadores. Mas, para uma busca eficiente de diferentes tipos de conteúdo online, não é só o Google que pode ajudar o internauta a achar uma determinada informação no emaranhado de dados presentes na rede.Uma características dos sites de buscas mais conhecidos, como o Google e o Yahoo, é que eles são ‘‘generalistas’’, isto é, vasculham a web de uma forma geral, sem nenhum refinamento apurado ou restrição aplicada.
De acordo com o empresário Eduardo Favaretto, especialista em internet e criador do site iBuscas, a chegada da Web 2.0 (segunda geração de serviços online baseados na plataforma Web), resultou numa grande interatividade entre os usuários e passa a exigir muito mais das ferramentas de buscas. ‘‘Nossas novas preferências requisitam conteúdo interativo ou outros formatos de arquivos além do HTML: vídeo, áudio, apresentações de trabalho, documentos PDF, fotos de alta definição, podcasts, feeds, além de conteúdo para aparelhos móveis (smartphone, iPod, PDA etc)’’, diz Favaretto.
Para utilizar a ferramenta certa, o importante é saber o que se busca. ‘‘Para cavar um buraco no jardim você usa uma enxada e uma pá e não um garfo e uma colher de sopa. Na web é a mesma coisa – existe uma ferramenta de busca para cada tipo de conteúdo’’, explica o especialista. ‘‘Quando usamos buscadores específicos, as respostas são muito mais precisas’’, completa.
Entre as muitas opções na internet, Eduardo Favaretto dá dicas como o Truveo (www.truveo.com), utilizado pelos internautas que desejam achar vídeos. Outros buscadores específicos são o Kartoo (www.kartoo.com), metabuscador que inova no visual gráfico; o ChaCha (www.chacha.com), para quem deseja auxílio de guias humanos; o Ditto (www.ditto.com), para localizar fotos; o Hakia (www.hakia.com), buscador semântico ou por significados. Há ainda o Boing (www.boing.mobi), buscador para aparelhos móveis; o AnswerBus (www.answerbus.com), buscador por linguagem natural (NLP); o Ms. Dewey (www.msdewey.com), um viral da Microsoft como um buscador com visual interativo, além do Seeqpod (www.seeqpod.com) ou o Musicovery (www.musicovery.com), para arquivos de áudio.
BUSCADORES ESPECÍFICOS
Microsoft, já há muitos anos, é vista por muitos como a verdadeira encarnação do demo. O anti-cristo em pessoa (jurídica). Porém a grande maioria das pessoas que defendem esta visão apocaliptica não conhecem alguns detalhes a respeito do que a empresa oferece, do que ela faz e de seus produtos.
Então a questão é: se você deseja falar bem ou mal, não interessa, mas faça isso sabendo o que está falando. Portanto, segue abaixo uma pequena lista. Se descobrir que desconhece a grande maioria dos fatos, é bom repensar um bom número de conceitos.
Então a questão é: se você deseja falar bem ou mal, não interessa, mas faça isso sabendo o que está falando. Portanto, segue abaixo uma pequena lista. Se descobrir que desconhece a grande maioria dos fatos, é bom repensar um bom número de conceitos.
Vamos ao estilo "Você Sabia ?":
1) Que governos tem direito de acesso ao código fonte do Windows para garantir sua soberania nacional?
Veja em http://www.microsoft.com/resources/sharedsource/default.mspx e http://www.microsoft.com/resources/sharedsource/Licensing/GSP.mspx
2) Que empresas particulares podem ter o direito de acesso ao código fonte do windows na forma de consulta para o desenvolvimento de drivers e outros recursos que necessitem de alta integração com o sistema, em alguns casos de forma paga, em outros de forma totalmente gratuita?
Veja em http://www.microsoft.com/resources/sharedsource/Licensing/Enterprise.mspx e http://www.microsoft.com/resources/sharedsource/Licensing/OEM.mspx e http://www.microsoft.com/resources/sharedsource/Licensing/SystemsIntegrator.mspx
3) Que o código fonte do kernel do Windows não apenas está disponível para uso em sala de aula, mas foi organizado de forma didática para a realização de experiências?
Veja em http://www.microsoft.com/resources/sharedsource/Licensing/WindowsAcademic.mspx
4) Que o Windows CE não é apenas um Windows para dispositivos móveis, mas possui uma ferramenta (Platform Builder) que permite que se monte um novo sistema operacional a partir da escolha de milhares de peças que formam o Windows CE, desta forma criando sistemas operacionais específicos para determinados hardwares (sistemas embarcados) sem o excesso de funcionalidades? Além disso o custo de licença da unidade do sistema operacional é adaptado a partir das partes escolhidas pelo desenvolvedor, podendo ficar um valor a partir de aproximadamente US$ 10,00 a unidade?
Veja em http://msdn2.microsoft.com/en-us/embedded/aa731407.aspx e http://msdn2.microsoft.com/en-us/library/aa448756.aspx
5) Que as urnas eletrônicas brasileiras foram criadas com base no Windows CE embarcado conforme a tecnologia citada no item 4?
http://www.unisys.com.br/news/imprensa/release99.htm "A Unisys e a Diebold Procomp, fabricantes de urnas eletrônicas de São Paulo, tinham planos de exportar a tecnologia para os países vizinhos. Em vez de emprestar algumas poucas urnas para fazer propaganda, o governo Lula decidiu bancar as eleições alheias. Só para o Paraguai foram emprestadas 15.000 urnas para as eleições de 2005 e 2006. A empresa Vesta, de São Paulo, deixou de vender softwares de compras públicas on-line para a Bolívia porque Lula, em seu primeiro ano no poder, resolveu oferecer ao país, de graça, um programa com a mesma função. "O governo federal não só reinventou a roda com o software livre à custa do contribuinte, como prejudicou a competição no mercado de tecnologia", diz Paula Santos, sócia da Vesta. É a política do software livre contra o livre mercado. "
http://veja.abril.uol.com.br/170506/p_068.html
"O governo brasileiro e os partidos políticos brasileiros, por exemplo, realizaram auditoria do código de 50 mil urnas eletrônicas baseadas no sistema operacional Windows CE" Emilio Umeoka, Presidente da Microsoft Brasil http://www.camara-e.net/newsletter/2004/newsletter02marco04.html
A desinformação me dá nojo, especialmente quando encontro, tendo como fonte uma universidade, um artigo como este : http://cienciaecultura.bvs.br/scielo.php?pid=S0009-67252002000200012&script=sci_arttext
6) Que qualquer curso de nível técnico ou superior com matérias de informática pode realizar um contrato chamado MSDN AA (US$ 499,00/ano, menos de R$ 1.000,00/ano), através do qual a instituição de ensino ganha o direito de usar os softwares Microsoft (exceto MS Office) em qualquer quantidade nos seus laboratórios, distribuir cópias oficiais em qualquer quantidade para os professores e distribuir cópias oficiais em qualquer quantidade para seus alunos? Muitas universidades nacionais possuem esse contrato, mas infelizmente não divulgam aos alunos e não são organizadas o suficiente para distribuirem os softwares. Se as universidades tivessem aderido em massa a este contrato na época em que o país foi ameaçado devido ao seu volume de pirataria o problema teria sido facilmente sanado.
Veja mais em http://www.microsoft.com/brasil/educacao/comunidadeacademica/msdnaa/default.mspx. Conheça a lista de universidades que possuem o contrato em http://www.msdnaa.net/search/SchoolSearchIntl.aspx
7) Que a Microsoft mantém um repositório curricular no qual existem inúmeros programas de curriculo acadêmico fornecidos como sugestão para uso em sala de aula e podendo ser livremente adaptados?
Veja em http://www.academicresourcecenter.net/curriculum/browse/default.aspx
8) Que a Microsoft mantém o Faculty Connection, algo como uma comunidade voltada ao meio acadêmico e que fornece ao professor o Visual Studio 2005 Professional gratuitamente (isso, claro, se a instituição já não possuir o MSDN AA)?
Veja em http://www.microsoft.com/Education/FacultyConnection/BR/Default.aspx?c1=pt-br&c2=BR
9) Que a Microsoft mantém no Brasil um projeto chamado Aluno Monitor, que permite a inúmeros estudantes de todo o país se dedicarem ao estudo da tecnologia e terem uma grande oportunidade na vida?
Veja em http://www.microsoft.com/brasil/educacao/parceiro/aluno_monitor.mspx
10) Que a Microsoft tem realizado o projeto S2B - Student To Bussiness - anteriormente denominado ProForm - uma preparação de estudantes para o mercado de trabalho que encontra-se extremamente carente de mão de obra? Tudo sem custo algum para o estudante.
Veja em http://proform.msdnbrasil.tempsite.ws/
11) Que o MS Ajax Toolkit, um conjunto de componentes gratuitos para o desenvolvimento web, foi criado com a participação da comunidade - convidada a sugerir e produzir os componentes do Ajax Toolkit, mantendo-os com código fonte aberto e hospedados no CodePlex?
Veja em http://www.codeplex.com/AtlasControlToolkit/Release/ProjectReleases.aspx?ReleaseId=4941
12) Que o MS Ajax tem seu código fonte aberto?
Veja em http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=ef2c1acc-051a-4fe6-ad72-f3bed8623b43&DisplayLang=en
13) Que a Microsoft abriu o código fonte de inúmeras bibliotecas do framework .NET 3.5?
Veja em http://weblogs.asp.net/scottgu/archive/2007/10/03/releasing-the-source-code-for-the-net-framework-libraries.aspx
14) Que a Microsoft criou uma divisão - Patterns & Practices - apenas para pesquisar as melhores formas de realizar desenvolvimento de software com o framework .NET e que esta divisão constantemente disponibiliza código fonte, white papers e manuais que podem ser todos livremente utilizados pelos desenvolvedores?
Veja em http://msdn2.microsoft.com/pt-br/practices/default.aspx
15) Que as licenças de código fonte aberto da Microsoft permitem que você manipule o código fonte à vontade, gerando novos produtos de código fonte fechado e proprietário se assim desejar, ao contrário da licença GPL que foi aplicada, por exemplo, nos drivers do banco MySQL, obrigando a todos que usam MySQL a pagar pela licença ou abrir o fonte de suas aplicações na internet?
16) Que a Microsoft possui versões gratuitas (chamadas de express) de seus atuais produtos de desenvolvimento, sem restrição a uso comercial e incluindo o SQL Server com suporte a bancos de até 4 GB?
Vejam em http://msdn2.microsoft.com/pt-br/express/default.aspx e http://www.microsoft.com/sql/editions/express/default.mspx
17) Que a Microsoft possui sua própria licença de código fonte aberto aprovada oficialmente pelo OSI Board, sendo que a Microsoft seguiu todos os processos padrões de aprovação, não recebendo nenhum tratamento especial, e que essa licença irá auxiliar muito no processo de interoperabilidade com o Suse, interoperabilidade esta que irá crescer consideravelmente?
Veja em http://opensource.org/licenses/ms-pl.html e http://opensource.org/licenses/ms-rl.html
18) Que a Microsoft mantém um portal, Porta25, com o objetivo de debater questões de interoperabilidade com outros ambientes?
Veja em http://porta25.technetbrasil.com.br/porta25/
19) Que a Microsoft possui um sistema de eventos on-line - webCasts - gratuito, com inúmeros eventos ocorrendo a cada semana e de alto nível técnico, permitindo um estudo aprofundado da plataforma sem nem ao menos sair de casa?
Veja em http://www.microsoft.com/brasil/msdn/eventos/eventos.mspx e http://www.microsoft.com/brasil/technet/eventos/webcasts/default.mspx
20) Que a Microsoft fornece grande apoio a eventos realizados pela comunidade de profissionais Microsoft, permitindo até mesmo o registro e divulgação dos eventos no site da própria Microsoft?
Veja em http://www.microsoft.com/brasil/msdn/eventos/EventosPresenciais.mspx
Então, concluindo: Se querem falar bem ou mal, é com vocês, mas falem com conhecimento de causa.
Oficina do IEL/CE ensina a elaborar currículo
O Instituto Euvaldo Lodi do Ceará (IEL/CE), por meio de sua Área de Estágio e Novos Talentos, promoverá na próxima quinta-feira (4/10), nas instalações da Casa da Indústria, a oficina de desenvolvimento de estagiários Dicas Infalíveis para um Currículo Invejável.O evento, a cargo da facilitadora Talina Lóss, é gratuito e conta com emissão de certificado. A iniciativa visa qualificar os aspirantes às vagas de estágios ofertadas pelo IEL/CE mediante seu Programa de Estágios, bem como os demais interessados no aperfeiçoamento profissional.O IEL/CE promove o desenvolvimento de estagiários levando aos participantes das oficinas noções de empreendedorismo, inteligência emocional, marketing, postura e comportamento profissional, redação empresarial e qualidade total.
O Programa de Estágio do IEL, além da integração de estagiários nas empresas, desenvolve cinco projetos especiais: Projeto Bolsas de Iniciação Tecnológica (Bitece), Apoio ao Desenvolvimento de Comércio Exterior nas Micro e Pequenas Empresas (IEL/Apex), Peças de Talentos, Abastecendo Talento e Fornada de Talentos.
O Programa de Estágio do IEL, além da integração de estagiários nas empresas, desenvolve cinco projetos especiais: Projeto Bolsas de Iniciação Tecnológica (Bitece), Apoio ao Desenvolvimento de Comércio Exterior nas Micro e Pequenas Empresas (IEL/Apex), Peças de Talentos, Abastecendo Talento e Fornada de Talentos.
Serviço:
Dicas Infalíveis para um Currículo Invejável
Data: 4/10/2007, 14h às 16h.
Local: Casa da Indústria - sala de treinamento do IEL – Mezanino (Avenida Barão de Studart, 1980).
IEL/CE recebe inscrições para o 5º. Encontro Cearense de Estagiários
O Instituto Euvaldo Lodi do Ceará (IEL/CE) está com inscrições abertas para os interessados em participar do 5º. Encontro Cearense de Estagiários.Inteiramente gratuito, com o tema Conhecimento Gerando Cidadania, o evento, que será realizado no próximo dia 23, nas instalações da Casa da Indústria, é voltado para estagiários, estudantes, professores e empresários que valorizem a prática do estágio como instrumento de formação profissional.Neste ano, por meio do Encontro, o IEL/CE quer discutir a temática do estágio na perspectiva da cidadania, dialogando com parceiros e clientes, e abordando iniciativas positivas de inserção de jovens no mercado de trabalho a partir da vivência do estágio.O 5o. Encontro Cearense de Estagiários contará com uma programação repleta de palestras, debates e programação cultural, além da solenidade de entrega do 3o. Prêmio IEL Ceará Melhores Práticas de Estágio.
Serviço:
5º. Encontro Cearense de Estagiários
Inscrições pelo telefone: (085) 3466-6514 ou e-mail estagio-iel@sfiec.org.br
Data: 23 de outubro de 2007
Local: Auditório Waldyr Diogo – FIEC (Avenida Barão de Studart, 1980, térreo)
Mulher de Catiguria
O marido chega em casa as 18:00h e diz a mulher que teria uma reunião às 22:00hs, mas que ele não iria pois considerava isto um absurdo. Mas amulher, preocupada com o marido, o convence que o trabalho é importante.
O maridão esperto então vai tomar um banho para se preparar e pensa:
"Foi mais fácil do que eu pensava!"
Como toda mulher, quando o homem entra no banho ela revista o bolso do seupaletó e encontra um bilhete onde estava escrito:
"Amor,estou esperando por você para comermos um pato ao molho branco.Beijão,Sheila".
Quando o marido sai do banho encontra sua mulher com uma camisolinha transparente, sem calcinha, toda fogosa deitada de bruços.
O marido, ao ver aquela bundinha sob a transparência não resiste e cai matando. A mulher lhe dá um trato completo e ele, exausto, vira pro lado e adormece.Quando vai chegando a hora, a mulher acorda o marido, que não quer mais ir a reunião, mas novamente ela o convence da importância do trabalho.
Ao chegar na casa da amante, o cara está arrasado. Cansado diz a ela que hoje trabalhou muito e que só iria tomar um banho e descansar um pouco.
Como toda mulher, ao entrar no banho ela revista o bolso de seu paletó, e encontra um bilhete onde estava escrito:
"Querida Sheila, o pato foi, mas o molho branco ficou todo aqui.Beijão, A Esposa."
(Luis Fernando Verissimo)
Aulas de Música
Um projeto desenvolvido pela Petrobras no Serviluz vai de encontro ao estigma da violência. Jovens de 7 a 24 anos participam de aulas gratuitas de flauta, contrabaixo, violino, violão, guitarra, bateria e teclado.
Ao todo, 207 jovens, de 7 a 24 anos, estão matriculados na Casa Talento Petrobras no Serviluz, onde a violência já virou um estigma. De acordo com o coordenador da Casa no Ceará, Marcos Gomes, alguns alunos ficam maravilhados com a oportunidade de aprender música. "Além de ocupar o tempo, que já é uma vitória grande, o projeto ensina a criança a se profissionalizar e transmite valores como a responsabilidade e a importância da educação", disse o coordenador.
Ao todo, 207 jovens, de 7 a 24 anos, estão matriculados na Casa Talento Petrobras no Serviluz, onde a violência já virou um estigma. De acordo com o coordenador da Casa no Ceará, Marcos Gomes, alguns alunos ficam maravilhados com a oportunidade de aprender música. "Além de ocupar o tempo, que já é uma vitória grande, o projeto ensina a criança a se profissionalizar e transmite valores como a responsabilidade e a importância da educação", disse o coordenador.
Inscrições
Até o dia 28, a Casa está com matrículas abertas para contrabaixo (4 vagas) e flauta (3 vagas). Não há processo seletivo.
As vagas são ofertadas para toda a Capital. Há até alunos da Região Metropolitana. Além de flauta e contrabaixo, a Casa oferta também cursos de violino, violão, guitarra, bateria e teclado. Caso não haja vaga para o instrumento que interessa, o jovem fica cadastrado e será avisado assim que houver, explica Marcos.
Ao se matricular, o aluno escolhe qual instrumento quer aprender, a partir das vagas ofertadas. A criança tem aula prática e teórica, de musicalização infantil. Já o adulto, além da prática, tem aula de teoria musical. "O curso dura seis meses, mas o aluno pode renovar a matrícula para desenvolver os conhecimentos. Ao final do semestre tem um recital com todos os alunos", diz Marcos. Os alunos com bom rendimento participam da orquestra da Casa. Para o próximo ano, está sendo preparado curso de Lutheria (construção de instrumentos).
Os documentos necessários à matrícula são 2 fotos 3X4, identidade ou certidão de nascimento, fotocópia do comprovante de residência, fotocópia da identidade e do CPF do pai ou da mãe e declaração escolar de 2007 ou certificado de conclusão.
Ao se matricular, o aluno escolhe qual instrumento quer aprender, a partir das vagas ofertadas. A criança tem aula prática e teórica, de musicalização infantil. Já o adulto, além da prática, tem aula de teoria musical. "O curso dura seis meses, mas o aluno pode renovar a matrícula para desenvolver os conhecimentos. Ao final do semestre tem um recital com todos os alunos", diz Marcos. Os alunos com bom rendimento participam da orquestra da Casa. Para o próximo ano, está sendo preparado curso de Lutheria (construção de instrumentos).
Os documentos necessários à matrícula são 2 fotos 3X4, identidade ou certidão de nascimento, fotocópia do comprovante de residência, fotocópia da identidade e do CPF do pai ou da mãe e declaração escolar de 2007 ou certificado de conclusão.
E mais
O projeto Casa Talento Petrobras funciona há cerca de um ano no Ceará. No Rio Grande do Norte, o mesmo trabalho é realizado desde 2000. No Ceará, o projeto recebe um patrocínio de cerca de R$ 175 mil da Petrobras, através da Gerência Regional de Comunicação Institucional.
A violinista Márcia Pires, presidente da Associação Cultural Talento Suzuki e pioneira na implantação do método Suzuki em Natal (RN) é a coordenadora artística e pedagógica e a idealizadora do projeto.
A violinista Márcia Pires, presidente da Associação Cultural Talento Suzuki e pioneira na implantação do método Suzuki em Natal (RN) é a coordenadora artística e pedagógica e a idealizadora do projeto.
SERVIÇO:
Escola de Música "Casa Talento Petrobras"
Inscrições abertas até o dia 28/09
Horário das inscrições: das 8h às 11h e das 14h às 16h
Local: Rua General Titão, 393 - Serviluz
Fonte: Jornal O Povo
Verdadeiro significado de ser FELIZ
Verdadeiro significado de ser feliz
Durante um seminário para casais, perguntaram à esposa: "seu marido lhe faz feliz?"; "ele lhe faz feliz de verdade?"
Neste momento, o marido levantou seu pescoço, demonstrando segurança. Ele sabia que sua esposa diria que sim, pois ela jamais havia reclamado de algo durante o casamento. Todavia, sua esposa lhe respondeu com um Não, bem redondo...
"Não... Não; não me faz feliz" (neste momento, o marido procurava a porta de saída mais próxima) .
Não me "faz" feliz... Eu sou feliz.
O fato de eu ser feliz ou não, não depende dele; e sim de mim."
E continuou dizendo:
"Eu sou a única pessoa da qual depende a minha felicidade"
Eu determino ser feliz em cada situação e em cada momento da minha vida; pois se a minha felicidade dependesse de alguma pessoa, coisa ou circunstância, sobre a face da terra, eu estaria com sérios problemas. Tudo o que existe nesta vida muda constantemente...
O ser humano, as riquezas, meu corpo, o clima, meu chefe, os prazeres etc... e assim poderia citar uma lista interminável.
Porém, através de toda a minha vida eu aprendi algo: o único que não muda é Deus.
E é por isso que meu pensamento de cada dia gira neste único sentido: Deus me ama e como um bom Pai, Ele sempre quer o melhor para mim. Decido ser feliz... Às demais coisas eu chamo "experiências"; esqueço-me das experiências passageiras e vivo as que são eternas; amar, perdoar, ajudar, compreender, aceitar, consolar, lembro-me de viver de modo eterno.
Talvez seja por isso que quando alguém me faz perguntas como esta: "Você é feliz no seu casamento?" ou "Você é feliz?", gosto de responder com apenas uma frase, como se esta fosse a conclusão de todo o seminário, como se esta fosse a chave de toda a felicidade, de todo matrimônio e de toda vida humana; gosto de responder com aquela velha e famosa frase que ainda não conseguimos compreender:
"A felicidade está centrada em Deus"...
Há pessoas que dizem: "Hoje não posso ser feliz porque estou doente, porque não tenho dinheiro, porque faz muito calor, porque alguém me insultou, porque alguém deixou de me amar, porque alguém não soube me dar valor..."
SEJA FELIZ, mesmo que faça calor, mesmo que esteja doente, mesmo que não tenha dinheiro, mesmo que alguém tenha lhe machucado, mesmo que alguém não lhe ame ou não lhe dê valor.
Peça apenas a Deus para que Ele lhe dê serenidade para aceitar tudo o que você não pode mudar, valor para mudar o que você pode e sabedoria para distinguir o que você pode e o que não pode mudar.
Durante um seminário para casais, perguntaram à esposa: "seu marido lhe faz feliz?"; "ele lhe faz feliz de verdade?"
Neste momento, o marido levantou seu pescoço, demonstrando segurança. Ele sabia que sua esposa diria que sim, pois ela jamais havia reclamado de algo durante o casamento. Todavia, sua esposa lhe respondeu com um Não, bem redondo...
"Não... Não; não me faz feliz" (neste momento, o marido procurava a porta de saída mais próxima) .
Não me "faz" feliz... Eu sou feliz.
O fato de eu ser feliz ou não, não depende dele; e sim de mim."
E continuou dizendo:
"Eu sou a única pessoa da qual depende a minha felicidade"
Eu determino ser feliz em cada situação e em cada momento da minha vida; pois se a minha felicidade dependesse de alguma pessoa, coisa ou circunstância, sobre a face da terra, eu estaria com sérios problemas. Tudo o que existe nesta vida muda constantemente...
O ser humano, as riquezas, meu corpo, o clima, meu chefe, os prazeres etc... e assim poderia citar uma lista interminável.
Porém, através de toda a minha vida eu aprendi algo: o único que não muda é Deus.
E é por isso que meu pensamento de cada dia gira neste único sentido: Deus me ama e como um bom Pai, Ele sempre quer o melhor para mim. Decido ser feliz... Às demais coisas eu chamo "experiências"; esqueço-me das experiências passageiras e vivo as que são eternas; amar, perdoar, ajudar, compreender, aceitar, consolar, lembro-me de viver de modo eterno.
Talvez seja por isso que quando alguém me faz perguntas como esta: "Você é feliz no seu casamento?" ou "Você é feliz?", gosto de responder com apenas uma frase, como se esta fosse a conclusão de todo o seminário, como se esta fosse a chave de toda a felicidade, de todo matrimônio e de toda vida humana; gosto de responder com aquela velha e famosa frase que ainda não conseguimos compreender:
"A felicidade está centrada em Deus"...
Há pessoas que dizem: "Hoje não posso ser feliz porque estou doente, porque não tenho dinheiro, porque faz muito calor, porque alguém me insultou, porque alguém deixou de me amar, porque alguém não soube me dar valor..."
SEJA FELIZ, mesmo que faça calor, mesmo que esteja doente, mesmo que não tenha dinheiro, mesmo que alguém tenha lhe machucado, mesmo que alguém não lhe ame ou não lhe dê valor.
Peça apenas a Deus para que Ele lhe dê serenidade para aceitar tudo o que você não pode mudar, valor para mudar o que você pode e sabedoria para distinguir o que você pode e o que não pode mudar.
SEIS AVENTURAS DE PEDRO MALAZARTE
I
Um casal de velhos possuía dois filhos homens, João e Pedro, este tão astucioso e vadio que o chamavam Pedro Malazarte. Como era gente pobre, o filho mais velho saiu para ganhar a vida e empregou-se numa fazenda onde o proprietário era rico e cheio de velhacarias, não pagando aos empregados porque fazia contratos impossíveis de cumprimento. João trabalhou quase um ano e voltou quase morto. O patrão tirara-lhe uma tira de couro desde o pescoço até o fim das costas e nada mais lhe dera. Pedro ficou furioso e saiu para vingar o irmão.
Um casal de velhos possuía dois filhos homens, João e Pedro, este tão astucioso e vadio que o chamavam Pedro Malazarte. Como era gente pobre, o filho mais velho saiu para ganhar a vida e empregou-se numa fazenda onde o proprietário era rico e cheio de velhacarias, não pagando aos empregados porque fazia contratos impossíveis de cumprimento. João trabalhou quase um ano e voltou quase morto. O patrão tirara-lhe uma tira de couro desde o pescoço até o fim das costas e nada mais lhe dera. Pedro ficou furioso e saiu para vingar o irmão.
Procurou o mesmo fazendeiro e pediu trabalho. O fazendeiro disse que o empregava com duas condições; não enjeitar serviços e do que primeiro ficasse zangado tirava o outro uma tira de couro. Pedro Malazarte aceitou.
No primeiro dia foi trabalhar numa plantação de milho. O patrão mandou que uma cachorrinha o acompanhasse. Só podia voltar quando a cachorra voltasse para casa. Pedro meteu o braço no serviço até meio-dia. A cachorrinha deitada na sombra nem se mexia. Vendo que era combinação Malazarte largou uma paulada na cachorra que esta saiu ganindo e correu até o alpendre da casa. O rapaz voltou e almoçou. Pela tarde nem precisou bater na cachorra. Fez o gesto e o bicho voou no caminho.
No outro dia o fazendeiro escolheu outra tarefa. Mandou-o limpar a roça de mandioca. Pedro arrancou toda plantação, deixando o terreno completamente limpo. Quando foi dizer ao patrão o que fizera este ficou feio.
- Zangou-se, meu amo?
- Não senhor, - respondeu o patrão.
No outro dia disse que Pedro trouxera o carro de bois carregado de pau sem nós. Malazarte cortou quase todo o bananal, explicando que bananeira é pau que não tem nó. O patrão ficou frio:-
Zangou-se, meu amo?
- Não senhor.
No outro dia mandou-o levar o carro, com a junta de bois, para dentro de uma sala numa casinha perto, sem passar pela porta. E para melhor atrapalhar, fechou a porta e escondeu a chave. Malazarte agarrou um machado e fez o carro em pedaços, matou os bois, esquartejou-os e sacudiu, carnes e madeiras, pela janela, para dentro da sala. O patrão, quando viu, ficou preto:
- Zangou-se, meu amo?
- Não senhor.
Mandou vender na feira um bando de porcos. Malazarte levou os porcos, cortou as caudas e vendeu-os todos por um bom preço. Voltando enterrou os rabinhos num lamaçal e chegou em casa gritando que a porcada esta atolada no lameiro. O patrão foi ver e deu o desespero. Malazarte sugeriu cavar com duas pás. Correu para casa e pediu à dona que lhe entregasse dois contos de réis. A velha não queria mas o rapaz para certificá-la, perguntava ao patrão por gestos se devia levar um ou dois, e mostrava os dedos. Ante aos gritos do amo, a velha entregou o dinheiro ao Pedro. Voltou para o lameiro e começou a puxar a cauda de cada porco que dizia estar enterrado. Ia ficando com todas na mão. O patrão ficou suando mas não deu mostras de zanga. E Pedro ainda negou que tivesse recebido dinheiro.
Vendo que ficava pobre com aquele empregado, o fazendeiro resolveu matá-lo o mais depressa possível, de um modo que não o levasse à justiça. Disse que andava um ladrão rondando o curral e deviam vigiar, armados, para prender ou afugentar a tiros. A idéia era atirar em Malazarte e dizer que se tinha enganado, supondo-o um malfeitor. De noite o fazendeiro foi para o curral e Pedro devia substituí-lo ao primeiro cantar do galo. Quando o galo cantou, Malazarte acordou a velha e disse que o marido a esperava no curral, e que levasse a outra espingarda, porque ele, Pedro, ia fazer o cerco pelo outro lado. A velha apanhou a carabina e foi, sendo morta pelo fazendeiro com um tiro certo de que abatia, pelo vulto, o atrevido criado. Assim que a velha caiu, Pedro apareceu chorando e acusando o amo. Este, assombrado pagou muito dinheiro para não haver conhecimento da justiça e ofereceu ainda mais dinheiro se o Malazarte se fosse embora, sem mais outra proeza. O rapaz aceitou e voltou rico para casa dos pais.
II
Não podendo ficar sossegado, Malazarte largou a casa, indo correr mundo. Logo no primeiro dia encontrou um urubu com uma perna e uma asa quebradas, batendo no meio da estrada. Agarrou o urubu e meteu-o dentro de um saco, seguindo caminho. Ao anoitecer estava diante de uma casa grande e bonita, alpendrada. Pela janela viu uma mulher guardando vários pratos de comidas saborosas e garrafas de vinho. Bateu e pediu abrigo mas a mulher recusou, dizendo que não estava em casa o marido e ficava feio ter um homem de portas a dentro. Malazarte foi para debaixo de uma árvore e reparou na chegada de um rapaz ainda moço, recebido com agrados pela dona da casa que o levou imediatamente para jantar. Iam os dois começando a refeição quando o dono da casa apareceu montado num cavalo alazão. O rapaz pulou uma janela e fugiu. Malazarte deu tempo para o dono da casa mudar o traje e tornou a bater e pedir dormida. O dono apareceu e mandou-o entrar, lavar as mãos e ir jantar com ele.A comida que apareceu era outra, bem pobre e malfeita. Malazarte, sempre com o urubu dentro do saco, deu com o pé, fazendo-o roncar, começou a falar, baixinho, como se estivesse discutindo.
Não podendo ficar sossegado, Malazarte largou a casa, indo correr mundo. Logo no primeiro dia encontrou um urubu com uma perna e uma asa quebradas, batendo no meio da estrada. Agarrou o urubu e meteu-o dentro de um saco, seguindo caminho. Ao anoitecer estava diante de uma casa grande e bonita, alpendrada. Pela janela viu uma mulher guardando vários pratos de comidas saborosas e garrafas de vinho. Bateu e pediu abrigo mas a mulher recusou, dizendo que não estava em casa o marido e ficava feio ter um homem de portas a dentro. Malazarte foi para debaixo de uma árvore e reparou na chegada de um rapaz ainda moço, recebido com agrados pela dona da casa que o levou imediatamente para jantar. Iam os dois começando a refeição quando o dono da casa apareceu montado num cavalo alazão. O rapaz pulou uma janela e fugiu. Malazarte deu tempo para o dono da casa mudar o traje e tornou a bater e pedir dormida. O dono apareceu e mandou-o entrar, lavar as mãos e ir jantar com ele.A comida que apareceu era outra, bem pobre e malfeita. Malazarte, sempre com o urubu dentro do saco, deu com o pé, fazendo-o roncar, começou a falar, baixinho, como se estivesse discutindo.
- Com quem está falando? - Perguntou o dono da casa.
- Com esse urubu.
- Sim senhor, falando e adivinhando. Esse urubu é ensinado a adivinhar.
- E o que ele está adivinhando a agora?
- Está me dizendo que naquele armário há um peru assado, arroz de forno, bolo de milho e três garrafas de vinho.
- Não me diga ...
Procura aí, mulher!A mulher procurou e, fingindo-se assombrada pela surpresa, encontrou tudo quanto anunciara o urubu e trouxe os pratos e o vinho para a mesa. Comeram fartamente e o dono quis porque quis comprar o urubu. Pela manhã Malazarte, muito contrariado, aceitou o dinheiro alto e foi embora, deixando o urubu que nunca mais adivinhou cousa alguma.
III
Malazarte encontrou uma ruma de excremento ainda fresca, no meio da estrada. Parou curvou-se e cobriu com seu próprio chapéu, ficando de cócoras, segurando as abas, como se guardasse uma preciosidade. Passou um homem, a cavalo, e parou, perguntando:
- Que está guardando aí?
- O mais bonito passarinho do mundo! Custou mas segurei-o
- E o que vai fazer?
- Esperar que passe um conhecido para vendê-lo ou mandar comprar uma gaiola
.- Quanto quer pelo passarinho?
- Vinte mil-réis!
- Está fechado. Tome o dinheiro, monte neste cavalo e vá buscar uma gaiola, ali na vila.
Apeou-se, Malazarte meteu o dinheiro no bolso, cavalgou o animal, picou-o nas esporas e desapareceu para sempre.O dono do passarinho esperou, esperou e, perdendo a paciência ou cutucado pela curiosidade, passou a mão para segurar a mais linda ave do mundo, ficando com ela suja e nauseante, furioso pelo logro e sem poder castigar o astucioso larápio.
IV
Órfão de pai, Malazarte viu morrer sua mãe, ficando muito triste. Mas, sendo ardiloso por natureza, do próprio cadáver quis aproveitar e ganhar mais dinheiro. Saiu com ele e escondeu-o nuns capins, perto de um pomar. O dono desse pomar era homem rico e violento, tendo comprado uma matilha de cachorros ferozes para a defesa das frutas. Ao anoitecer, Malazarte levou o corpo da velha e sacudiu-o por cima da cerca. Os cachorros acudiram imediatamente ladrando e mordendo. Nesse momento, Malazarte começou a gritar pelo dono do pomar, e quando este apareceu acusou-o de haver assassinado sua mãe, velhinha inofensiva que entrara no sítio para apanhar um graveto de lenha. Sabendo da ferocidade dos cachorros, Malazarte correra para impedir mas já chegara tarde. O dono do pomar, cheio de medo, pagou muito dinheiro e ainda encarregou-se de enterrar a velha com toda a decência.
V
Pedro Malazarte comprou uma panelinha nova para cozinhar quando viajasse. Na primeira viagem que fez levou a panelinha e estava preparando seu almoço, já abrindo a fervura, quando ouviu o tropel de um comboio que carregava algodão. Mais que depressa cavou um buraco, colocou todas as brasas e tições, cobrindo de areia, e pôs a panela por cima, fervendo. Os comboieiros que iam passando ficaram admirados de ver uma panela ferver sem haver fogo. Pararam, discutiram e perguntaram se Malazarte a queria vender por bom dinheiro. O sabidão fez-se muito rogado, dizendo ter adquirido aquele objeto em terras distantes, mas terminou vendendo a panelinha. Os comboieiros seguiram jornada, muito satisfeitos da compra que no outro dia verificaram ser mais um logro do endiabrado rapaz.
VI
Nas cercanias da casa de Pedro Malazarte morava um homem rico e muito avarento. Vivia enganando toda a gente e sendo detestado por todos os vizinhos. Não pagava ordenado aos seus empregados porque fazia apostas e não era possível cumprir-se uma das condições porque tinham sido escolhidas com intenção de burla. Malazarte ofereceu-se para criado e o homem aceitou.
Se Malazarte ficasse trinta dias sem pedir a conta, seria pago três vezes, e não o fazendo, nada teria de direito.
O homem mandou Malazarte com mais duzentas ovelhas para o campo, com ordem de passar por uma garganta de serra muito estreita. As ovelhas recusavam avançar e os empregados anteriores haviam desistido com esse embaraço. Malazarte chegou ao boqueirão, agarrou uma ovelha, amarrou-a e saiu na frente puxando o animalzinho. As outras acompanharam sem dificuldade.Não deram rede para Malazarte dormir. Durma onde quiser, disse-lhe o homem. Pedro, vendo que o casal guardava a comida num armário grande, trepou-se para cima, com as pernas descidas e recusou sair, dizendo ser aquela a sua cama. Como o casal queria comer, ofereceram ao novo empregado o direito de fazer as refeições com eles, marido e mulher, chegando à conclusão de que só iam comer pão e bolachas, o que davam a Pedro quando ele se empregou.
Mandou o dono que Malazarte levasse o carro de bois e o metesse numa sala sem passar pelas portas. Malazarte despedaçou o carro, partiu os bois em quatro e jogou tudo pela janela.
Dias depois o dono da casa foi viajar e recomendou a Pedro que queria encontrar o gado muito bem tratado, rindo-se com o tempo. Quando o homem voltou viu que Malazarte havia cortado os beiços dos bois, vacas, novilhos, touros, deixando-os com os dentes de fora, como se estivessem rindo. Não quis mais conversa. Pagou três vezes e mandou que Pedro Malazarte fosse embora antes que ficasse completamente arruinado.
Programa de Bolsa de Estudos nos EUA para Tecnólogos
Segue mais uma dica para estudantes universitários que querem uma bolsa para estudar nos EUA . Serão ofertadas 50 (cinqüenta) bolsas para brasileiros a partir de junho/julho de 2008 nas seguintes áreas:
Administração e gerenciamento de negócios;
Turismo e Hotelaria;
Comunicação;
Tecnologia da informação; e
Tecnologias na área de engenharia
O CEFETCE e a Comissão Fulbright, responsável pelo programa de intercâmbio educacional e cultural do governo dos Estados Unidos, lançam agora uma nova modalidade de bolsa: a bolsa de estudos nos EUA para tecnólogos. Essa bolsa se destina aos alunos matriculados em instituições de ensino superior, que estão na primeira metade do curso de tecnólogo. O programa foi pensado para quem pretende seguir uma profissão mais voltada para a prática especializada ou com novas tecnologias.
Trata-se de um estágio nos Estados Unidos para enriquecimento cultural e profissional. Todas as despesas escolares, de viagem e estadia são cobertas pela bolsa. O bolsista tem oportunidade única de agregar valor ao seu currículo e adquirir novas habilidades e conhecimentos, não só na área de estudo e profissão escolhidas como também em uma língua estrangeira, pois oferece treinamento intensivo de inglês nos EUA como parte integrante da bolsa. Concluído o programa no exterior, o bolsista volta para continuar seu curso no Brasil, com a possibilidade de aproveitamento de créditos. Com o domínio do idioma e um currículo diferenciado, terá melhores chances de ingressar e se destacar no mercado de trabalho.
O QUE É O PROGRAMA?
O Programa de Bolsa de Estudos nos EUA para Tecnólogos faz parte de uma iniciativa inédita do governo dos EUA com o objetivo de fortalecer a formação e a carreira de tecnólogos em alguns países selecionados, dentre os quais o Brasil. A modalidade oferece um programa de estudos em instituição norte-americana de ensino superior voltada para a formação de tecnólogos, os Community Colleges.
A bolsa inclui curso de imersão em língua inglesa por dois meses nos EUA, seguido de um ou dois anos acadêmicos em um dos Community Colleges que integram o programa. Ao término do programa, o bolsista deverá, obrigatoriamente, retornar ao Brasil e à instituição de origem para dar seguimento ao curso, se possível, com aproveitamento de créditos.
O programa oferecerá até 50 (cinqüenta) bolsas para brasileiros a partir de junho/julho de 2008 nas seguintes áreas:
*Administração e gerenciamento de negócios;
*Turismo e Hotelaria;
*Comunicação;
*Tecnologia da informação; e
*Tecnologias na área de engenharia.
De modo a garantir representatividade nacional no programa, as bolsas serão distribuídas de acordo com a região da instituição onde o bolsista está matriculado:
Região Norte 6 bolsas Região Nordeste 12 bolsas Região Centro-Oeste 6 bolsas Região Sudeste 18 bolsas Região Sul 12 bolsas
Caso o número de bolsas para uma ou mais regiões não seja atingido, a Comissão Fulbright remanejará as bolsas não preenchidas para outras regiões com demanda qualificada.
São instituições de ensino superior que oferecem uma formação focada na prática profissional, com o objetivo de suprir o mercado de trabalho com indivíduos preparados e habilitados para o exercício de uma carreira tecnológica ou de outra área prática em demanda na sociedade moderna. Originalmente, a função dos Community Colleges era preparar mão de obra especializada para o comércio e a indústria.
Hoje, além dessa função os Community Colleges oferecem aperfeiçoamento e especialização de profissionais que já trabalham com as novas tecnologias e que, para competir no mercado de trabalho ou para garantir a competitividade da organização em que trabalham, precisam ampliar, diversificar ou aprofundar suas habilidades.
Os Community Colleges acompanham o desenvolvimento do mercado de trabalho e procuram antecipar suas necessidades oferecendo cursos em áreas de grande potencial. Para mais informações, consulte os sites www.aacc.nche.edu e www.communitycollegeUSA.com.
*Fazer parte de uma experiência inovadora para o intercâmbio cultural e acadêmico;
*Inserção internacional;
*Oferecer um diferencial inédito para os alunos e a comunidade;
*Contribuir para o aperfeiçoamento dos profissionais brasileiros;
*Aporte de experiência e relacionamento com a Comissão Fulbright e Community Colleges nos EUA; e
*Dispor de um instrumento para estreitar as relações com os Community Colleges.
QUAIS OS BENEFÍCIOS PARA O BOLSISTA ?
*Oportunidade de se dedicar exclusivamente ao estudo e aprendizado durante um período de um ou dois anos, em função da área;
*Aprendizado do inglês em situação ideal, combinando o estudo formal com a vivência no país onde se fala o idioma;
*Possibilidade de acesso a cursos específicos para sua área que, por ventura, ainda não estejam disponíveis no Brasil;
*Experiência internacional;
*Oportunidade de conhecer a prática profissional de sua área nos EUA;
*Possibilidade de aproveitamento de créditos em sua instituição de origem; e
*Obtenção de Certificate e Associate Degree, para os bolsistas com um ano e dois de estada nos EUA, respectivamente.
*Aprendizado do inglês em situação ideal, combinando o estudo formal com a vivência no país onde se fala o idioma;
*Possibilidade de acesso a cursos específicos para sua área que, por ventura, ainda não estejam disponíveis no Brasil;
*Experiência internacional;
*Oportunidade de conhecer a prática profissional de sua área nos EUA;
*Possibilidade de aproveitamento de créditos em sua instituição de origem; e
*Obtenção de Certificate e Associate Degree, para os bolsistas com um ano e dois de estada nos EUA, respectivamente.
*Curso de inglês com duração de até dois meses nos EUA, dependendo do nível de conhecimento prévio de inglês do bolsista;
*Alojamento e alimentação durante o período dedicado ao estudo de inglês;
*Taxas escolares no Community College selecionado;
*Auxílio mensal para cobrir as despesas de estadia durante o programa;
*Transporte de ida e volta aos EUA; e
*Seguro Saúde.
A Fulbright não cobre despesas com familiares do bolsista. Todas as despesas decorrentes da presença de dependentes nos EUA são de inteira responsabilidade do bolsista sendo o valor da bolsa suficiente para a manutenção apenas do próprio aluno.
Os interessados em se candidatar ao programa deverão atender os seguintes requisitos:
*Possuir nacionalidade brasileira e não ter nacionalidade norte-americana;
*Estar matriculado em curso de tecnólogo de uma instituição reconhecida pelo MEC em uma das seguintes áreas: Administração e Gerenciamento de Negócios; Turismo e Hotelaria; Comunicação; Tecnologia da informação; e Tecnologias na área de engenharia;
*Concluir 25% ou 50% do curso, até o final de 2007;
*Ter nível de proficiência em inglês mínimo como estabelecido pela Comissão Fulbright, conforme item 7.
*Estar matriculado em curso de tecnólogo de uma instituição reconhecida pelo MEC em uma das seguintes áreas: Administração e Gerenciamento de Negócios; Turismo e Hotelaria; Comunicação; Tecnologia da informação; e Tecnologias na área de engenharia;
*Concluir 25% ou 50% do curso, até o final de 2007;
*Ter nível de proficiência em inglês mínimo como estabelecido pela Comissão Fulbright, conforme item 7.
Para se candidatar o interessado deverá enviar os seguintes documentos, todos por e-mail, para o endereço cc@fulbright.org.br, colocando o nome completo, sem abreviaturas, no campo de assunto da mensagem:
*Documento de identidade com foto, escaneado;
*Histórico escolar, escaneado;
*Certificado do teste de inglês, escaneado; e
*Formulário devidamente preenchido, em inglês, disponível em www.fulbright.org.br
A seleção dos bolsistas se dará em duas Fases: Nacional e Internacional.
Fase Nacional:
Nesta fase, o candidato deverá enviar por e-mail à Comissão Fulbright, todos os documentos relacionados no item 6. Só serão aceitas candidaturas que atendam os requisitos acima.
O nível de inglês do candidato será avaliado por intermédio do TELP - Test of English Language Program. O candidato deverá obter um resultado mínimo de 80 pontos. O teste TELP é aplicado nos Centros Binacionais, vide endereços na tabela no fim destas instruções. Os candidatos que não estejam próximos a um Centro Binacional deverão, neste caso, entrar em contato com nosso escritório de orientação educacional, pelo telefone (21) 2511-7291 ou fulbrightrio@fulbright.org.br para mais informações sobre como proceder para a realização do teste de proficiência de língua inglesa. Só serão aceitas candidaturas que apresentem o TELP ou similar, de acordo com as orientações fornecidas pela própria Comissão Fulbright.
A Comissão Fulbright receberá as candidaturas e selecionará aqueles que serão entrevistados. Os aprovados na entrevista serão indicados e passarão para a Fase Internacional.
Fase Internacional:
Nesta etapa, os candidatos aprovados na entrevista serão orientados pela Comissão Fulbright para a realização do TOEFL - Test of English as Foreign Language. A pontuação mínima exigida é de 52/53 pontos no iBT (Internet Based Test), 150/153 no CBT (Computer Based Test) or 475 no PBT (Paper Based Test). A Comissão Fulbright arcará com todos os custos relativos à realização do teste TOEFL.
A Comissão Fulbright selecionará dentre os candidatos aprovados na entrevista, com o índice mínimo exigido para o TOEFL, os 60 estudantes que terão suas candidaturas enviadas para o comitê nos EUA que administra o programa. Este comitê analisará as candidaturas enviadas pelos seis países participantes do programa (Brasil, África do Sul, Egito, Indonésia, Paquistão e Turquia) e escolherá os 50 brasileiros que participarão do programa. Os outros 10 candidatos ficarão na condição de suplentes e poderão receber a bolsa em caso de algum impedimento dos candidatos recomendados.
*01 de outubro de 2007: data limite para envio das candidaturas para a Comissão Fulbright; Até 01 de novembro de 2007: realização das entrevistas com todos os candidatos selecionados;
*Até 08 de novembro de 2007: divulgação da relação dos candidatos aprovados na entrevista que terão que realizar o TOEFL para serem nomeados para a seleção internacional;
*Até 31 de dezembro de 2007: divulgação dos 60 candidatos que terão suas candidaturas enviadas para os EUA;
*Abril/maio de 2008: resultado final da Fase Internacional, com a indicação dos 50 bolsistas e 10 suplentes;
*Junho/julho de 2008: início do programa de treinamento da língua inglesa nos EUA;
*Agosto/setembro de 2008: início das atividades no Community College; e
*Maio/junho de 2009 ou maio/junho de 2010: término das atividades no Community College.
Para esclarecer dúvidas e obter mais informações, dirija-se à Comissão Fulbright no endereço, cc@fulbright.org.br, telefone: (61) 3248-8600, ou dirija-se ao Prof. Gutenberg Albuquerque, Assessor para Assuntos Internacionais do CEFETCE, gutenberg@cefetce.br.
Local e Contato para Realização do Test of English Language Proficiency-TELP :
FORTALEZA – Marcos Norelle
Instituto Brasil-Estados Unidos – Ceará
Rua Nogueira Acioly, 891 – Centro
60.110-040–Fortaleza,Ceará
Tel/Fax: (85) 4006-9941
E-mail: norelle@ibeuce.com.br
Fonte: CEFET - CE
Bolsa de Graduação nos EUA
A Embaixada dos Estados Unidos no Brasil anuncia o programa The Study of the United States Institute for Student Leaders, que oferecerá 18 bolsas para estudantes brasileiros, com comprovada habilidade de liderança, inglês fluente e que estejam cursando entre o primeiro e o terceiro ano da graduação, em TODAS as áreas do conhecimento. Nenhuma área de estudos está excluída. Contudo, estudantes de direito, medicina, odontologia e veterinária devem estar cientes que esses cursos são cursos de pós-graduação nos Estados Unidos; se os temas abordados pelo Instituto forem do interesse desses estudantes, esses também podem se candidatar.
O programa será realizado em universidade norte-americana, com duração de cinco semanas, com início em janeiro de 2008. O instituto oferecerá uma combinação integrada de estudos e visitas proporcionando aos estudantes a oportunidade de aprofundar o entendimento sobre os Estados Unidos e aprimorar suas habilidades de liderança. O Instituto é um programa altamente competitivo, rigoroso, exigente e intensivo. Os estudantes devem, obrigatoriamente, ter excelente domínio do inglês falado e escrito para participar ativamente de debates, grupos de trabalho, leitura e exercÍcios extra-classe etc. Os benefícios da bolsa incluem taxas acadêmicas, passagem de ida e volta, alojamento, auxilio alimentação, transporte e material didático, pagamento de taxas de entrada em museus/bibliotecas e seguro saúde.
As inscrições estarão abertas até 8 de outubro. Mais informações podem ser obtidas acesse o Site (em inglês).
O programa será realizado em universidade norte-americana, com duração de cinco semanas, com início em janeiro de 2008. O instituto oferecerá uma combinação integrada de estudos e visitas proporcionando aos estudantes a oportunidade de aprofundar o entendimento sobre os Estados Unidos e aprimorar suas habilidades de liderança. O Instituto é um programa altamente competitivo, rigoroso, exigente e intensivo. Os estudantes devem, obrigatoriamente, ter excelente domínio do inglês falado e escrito para participar ativamente de debates, grupos de trabalho, leitura e exercÍcios extra-classe etc. Os benefícios da bolsa incluem taxas acadêmicas, passagem de ida e volta, alojamento, auxilio alimentação, transporte e material didático, pagamento de taxas de entrada em museus/bibliotecas e seguro saúde.
As inscrições estarão abertas até 8 de outubro. Mais informações podem ser obtidas acesse o Site (em inglês).
Contato: galantevv@state.gov
SME recebe inscrições para estágio
Secretaria está abrindo 134 vagas para estagiários de diversas áreas profissionais, para os três turnos, com duração de um ano e remuneração de R$ 350,00.
Estudantes de mais de 25 cursos superiores (ver lista completa no Edital disponível no site da SME podem se inscrever de hoje, quarta-feira (19), até o dia 26 deste mês, na sede da SME. Há também oportunidades para estudantes de cursos diversos com conhecimento em informática comprovado. As vagas são para os turnos manhã, tarde e noite.
As inscrições estarão abertas no período de 19 à 26 de Setembro de 2007, das 8:30 às 11:30 horas e das 13:30 às 16:30 horas, na Secretaria Municipal de Educação – SME, no 1º andar, localizada à Avenida Desembargador Moreira, 2875, FortalezaCE.
A seleção consiste na análise da documentação apresentada (os documentos exigidos estão descritos no edital), do histórico escolar, do Curriculum Vitae e do Memorial (no caso dos estudantes da área de Arte), além da realização de uma entrevista com os candidatos. A duração do estágio é de um ano e a remuneração corresponde a R$ 350,00.
*SÃO REQUISITOS PARA A INSCRIÇÃO:
Os candidatos que estão cursando o nível superior deverão comprovar que cumpriram, no mínimo 80 (oitenta) créditos; um índice de rendimento, nas disciplinas já cursadas, igual ou superior a 6,0 (seis), ou conceito equivalente; disponibilidade de tempo para estagiar em um dos turnos ofertados (manhã , tarde e noite).
Os candidatos que estão cursando o nível superior deverão comprovar que cumpriram, no mínimo 80 (oitenta) créditos; um índice de rendimento, nas disciplinas já cursadas, igual ou superior a 6,0 (seis), ou conceito equivalente; disponibilidade de tempo para estagiar em um dos turnos ofertados (manhã , tarde e noite).
*DOCUMENTOS EXIGIDOS:
No ato de inscrição, será solicitado:
· Cópia da carteira de identidade;
· Cópia do CPF;
· Uma foto 3 x 4;
· Comprovante de residência;
· Cópia da carteira de reservista (para candidatos do sexo masculino);
· Histórico Escolar atualizado e Comprovante de matrícula devidamente assinados pelo Coordenador do Curso;
· Curriculum Vitae com seus respectivos comprovantes.
· Memorial para universitários da área de Arte.
No ato de inscrição, será solicitado:
· Cópia da carteira de identidade;
· Cópia do CPF;
· Uma foto 3 x 4;
· Comprovante de residência;
· Cópia da carteira de reservista (para candidatos do sexo masculino);
· Histórico Escolar atualizado e Comprovante de matrícula devidamente assinados pelo Coordenador do Curso;
· Curriculum Vitae com seus respectivos comprovantes.
· Memorial para universitários da área de Arte.
Obs: As cópias devem ser acompanhadas dos respectivos documentos originais para conferência.
EDITAL Nº 01/O7 ANEXO ÚNICO
VAGAS PARA ESTUDANTES DE:
3 - Secretariado.
23 - Economia Doméstica e Nutrição
9 - Economia, Ciências Contábeis, Matemática e Administração.
8 - Pedagogia e Letras
3 - Ciências da Computação e/ou áreas afins.
5 - Universitários dos cursos de bacharelado ou licenciatura com conhecimento de hardware e softwares em ambiente linux.
21 - Cursos diversos com conhecimento em informática comprovado.
01 - Comunicação Social
02 - Edificações, Arquitetura e Engenharia Civil
05 - Agronomia
02 - Tecnologia Ambiental com conhecimento em informática
02 - Filosofia e Sociologia
02 - Psicologia
10 - Curso Superior em Artes Cênicas e Educação Física (com habilitação em dança)
10 - Curso Superior em Artes Visuais/ Curso Superior Tecnológico em Artes Plásticas.
11 - Curso em Música
10 - Curso Superior em Teatro / curso Superior Tecnológico em Artes Cênicas
01 - Arte Cênica
06 - Educação Física
3 - Secretariado.
23 - Economia Doméstica e Nutrição
9 - Economia, Ciências Contábeis, Matemática e Administração.
8 - Pedagogia e Letras
3 - Ciências da Computação e/ou áreas afins.
5 - Universitários dos cursos de bacharelado ou licenciatura com conhecimento de hardware e softwares em ambiente linux.
21 - Cursos diversos com conhecimento em informática comprovado.
01 - Comunicação Social
02 - Edificações, Arquitetura e Engenharia Civil
05 - Agronomia
02 - Tecnologia Ambiental com conhecimento em informática
02 - Filosofia e Sociologia
02 - Psicologia
10 - Curso Superior em Artes Cênicas e Educação Física (com habilitação em dança)
10 - Curso Superior em Artes Visuais/ Curso Superior Tecnológico em Artes Plásticas.
11 - Curso em Música
10 - Curso Superior em Teatro / curso Superior Tecnológico em Artes Cênicas
01 - Arte Cênica
06 - Educação Física
Total : 134 vagas
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DESAFIO
Essa é pra torrar o cérebro...
Eu, Tu e Ele....fomos comer no restaurante e no final a conta deu : R$30,00.
Fizemos o seguinte: cada um deu R$ 10,00 Reais...
Eu: R$ 10,00
Tu: R$ 10,00
Ele: R$ 10,00
O garçom levou o dinheiro até o caixa e o dono do restaurante disse o Seguinte:
Esses três são clientes antigos do restaurante, então vou devolver R$5,00 para eles!
E entregou ao garçom cinco notas de R$ 1,00.
O garçom, muito esperto, fez o seguinte: pegou R$ 2,00 para ele e deu R$1,00 para cada um de nós.
No final ficou assim:
Eu, Tu e Ele....fomos comer no restaurante e no final a conta deu : R$30,00.
Fizemos o seguinte: cada um deu R$ 10,00 Reais...
Eu: R$ 10,00
Tu: R$ 10,00
Ele: R$ 10,00
O garçom levou o dinheiro até o caixa e o dono do restaurante disse o Seguinte:
Esses três são clientes antigos do restaurante, então vou devolver R$5,00 para eles!
E entregou ao garçom cinco notas de R$ 1,00.
O garçom, muito esperto, fez o seguinte: pegou R$ 2,00 para ele e deu R$1,00 para cada um de nós.
No final ficou assim:
Eu: R$ 10,00 (-R$1,00 que foi devolvido) = Eu gastei R$9,00.
Tu: R$ 10,00 (-R$1,00 que foi devolvido) = Tu gastastes R$9,00.
Ele:R$ 10,00 (-R$1,00 que foi devolvido) = Ele gastou R$9,00.
Logo, se cada um de nós gastou R$ 9,00, o que nós três gastamos juntos,foi R$ 27,00.
E se o garçom pegou R$2,00 para ele, temos:
Tu: R$ 10,00 (-R$1,00 que foi devolvido) = Tu gastastes R$9,00.
Ele:R$ 10,00 (-R$1,00 que foi devolvido) = Ele gastou R$9,00.
Logo, se cada um de nós gastou R$ 9,00, o que nós três gastamos juntos,foi R$ 27,00.
E se o garçom pegou R$2,00 para ele, temos:
Nós: R$27,00
Garçom: R$2,00
TOTAL: R$29,00
Pergunta-se:
- Onde foi parar o outro R$1,00?
Garçom: R$2,00
TOTAL: R$29,00
Pergunta-se:
- Onde foi parar o outro R$1,00?
Enviado pelo Departamento de Economia da PUC
AS AVENTURAS DE COTOCO
Cotoco era um menino muito, muito, mas muito triste, pois não tinha os dois braços e as duas pernas.Os amigos sempre tentavam levá-lo para passear e se divertir. Um dia o pessoal resolveu ir à praia..
- Já sei! Vamos levar o Cotoco - disse alguém...
- É isso! Vamos, Cotoco, a gente vai pra praia e vamos te levar conosco.
- Não, de jeito nenhum! Vocês não vão se divertir se me levarem...
- Que isso, Cotoco! A gente reveza e cuida de você. De tanto insistirem o Cotoco resolveu ir, e chegando lá os amigos o colocaram bem na beirada da água no rasinho e lá ele ficou se divertindo, mas o pessoal se distraiu e ele foi ficando por lá.
De repente a maré começou a subir e enquanto as ondas iam e vinham ele ia afundando. Cotoco, então, começou a se desesperar...
- Socorro!!!!!!!!! Socorro!!!!!!!!! - Gritava Cotoco.
Foi aí que um cara que já tinha tomado todas, o avistou de longe e correu para o resgate. Heróico, o bêbado pegou Cotoco nos braços e começou a nadar vigorosamente. Cotoco pensou:
- Ufa! Agora estou salvo...
Porém o bêbado estava indo pro lado errado e quando finalmente o "péde cana" estava com água na altura do peito lançou Cotoco violentamente para o fundo da água e gritou:
- Vai tartaruguinha... vai...
O RETORNO DE COTOCO
Depois do quase fatídico e trágico acontecimento na praia, no qual um banhista bêbado pensou que ele fosse uma pobre tartaruguinha e o lançou bem longe em alto mar... foi então que aconteceu um milagre: Cotoco começou a nadar com as orelhas!
Cotoco virou uma celebridade. Virou nadador profissional. Apareceu no Gugu, deu entrevista no Ratinho, ganhou destaqueno Globo Esporte e foi chamado para ir aos Jogos Para-Olímpicos.
Chegou o grande dia!! Uma equipe contratada começa a prepará-lo e outra, especialmente treinada joga Cotoco na piscina, mas para espanto geral, o pobre Cotoco fica parado no fundo da piscina, obviamentesemse debater, e é retirado às pressas para a superfície.
Ainda assustado com o grupo de curiosos que se forma a sua volta, Cotoco vai recuperando o fôlego. Todos esperam uma explicação para tamanho fracasso até que Cotoco consegue finalmente dizer:
- Quem foi... o FDP que me... colocou... essa p... dessa touca???
COTOCO NO CIRCO
Depois da trágica aventura no mar e da sua curta carreiracomo nadador. O coitado do pobre do Cotoco resolveu fazer um programa que"aparentemente" não o colocaria em perigo. Eis que ele reuniu seus fiéis amigos e foram em um circo...Decorria o número do domador de leões, quando o leão escapouda jaula e foi para cima do público. As pessoas começaram a correr de um lado para o outro e os amigos do pobre Cotoco, é claro, deram no pé...
Cotoco se debatia nas arquibancadas e se esforçava para sair dali. Alguns, ao verem o pobre deficiente, gritavam para que alguém o acudisse:
- Olha o aleijado!!! Olha o aleijado!!!
E Cotoco se debatendo cada vez mais rapidamente pelas arquibancadas.
- Olha o aleijado!!! Olha o aleijado!!!
E Cotoco, sem agüentar gritou:
- VÃO TODOS SE F..., SEUS FDP...! DEIXEM O LEÃO ESCOLHER SOZINHO!!!
O CASAMENTO DE COTOCO
Certa vez, uma viúva rica e solitária decidiu que precisavade um outro homem em sua vida, então colocou um anúncio no qual podia-se ler:
"Viúva rica procura por homem para compartilhar vida e fortuna."
Requisitos necessários:
1 - Não me bater...
2 - Não fugir de mim...
3 - Ser excelente na cama...
Por muitos e muitos meses seu telefone tocou incessantemente,sua campainha não parava um segundo, ela recebeu toneladas decartas, mas nenhum dos pretendentes se enquadrava nas qualificações.
Porém, um dia, a campainha tocou novamente. Ela abriu a porta e quem estava lá? O COTOCO, sem braços nem pernas, deitado no tapeteda porta. Perplexa, ela perguntou:
- Quem é você? E o que você quer?
- Olá! - ele disse - Sua busca terminou, pois sou o homem dos seus sonhos. Eu não tenho braços, logo não posso te bater. Não tenho pernas, portanto não posso fugir de você.
- Bom - ela retrucou - o que o faz pensar que é tão bom na cama?
COTOCO respondeu:
- Eu toquei a campainha, não toquei?!?!..
e Cotoco viveu feliz para sempre.
As 31 mentiras mais contadas
As 31 mentiras mais contadas
1) ADVOGADO: - Esse processo é rápido.
2) AMBULANTE: - Qualquer coisa volta aqui que a gente troca.
3) ANFITRIÃO: - Já vai? Ainda é cedo!
4) ANIVERSARIANTE: - Presente? Imagine, sua presença é mais Importante!
5) BÊBADO: - Sei perfeitamente o que estou dizendo.
6) CASAL SEM FILHOS: - Visite-nos sempre; adoramos suas crianças.(essa é cruel)
7) CORRETOR DE IMÓVEIS: - Em 6 meses colocarão: água, luz e telefone.
8) DELEGADO: - Tomaremos providências.9) DENTISTA: - Não vai doer nada.
10) DESILUDIDA: - Xii, eu não quero mais saber de homem! (aham)
11) DEVEDOR: - Amanhã, sem falta!
12) ENCANADOR: - É muita pressão que vem da rua..
13) FILHA DE 17 ANOS: - Dormi na casa de uma colega..
14) FILHO DE 18 ANOS: - Antes das 11 estarei de volta.
15) GERENTE DE BANCO: - Trabalhamos com as taxas mais baixas do Mercado.
16) INIMIGO DO MORTO: - Era um bom sujeito.
17) JOGADOR DE FUTEBOL: - Vamos continuar trabalhando e forte.
18) LADRÃO: - Isso aqui foi um homem que me deu.
19) MECÂNICO: - É o carburador.
20) MUAMBEIRO: - Tem garantia de fábrica.
21) NAMORADA: - Pra dizer a verdade, nem beijar eu sei...
22) NAMORADO: - Você foi a única mulher que eu realmente amei.
23) NOIVO: - Casaremos o mais breve possível!
24) ORADOR: - Apenas duas palavras...
25) POBRE: - Se eu fosse milionário espalhava dinheiro pra todo mundo..
26) RECÉM-CASADO: - Até que a morte nos separe. (Isso incentiva o Crime passional, sabiam? RsRsRs....)
27) SAPATEIRO: - Depois alarga no pé.
28) SOGRA: - Em briga de marido e mulher não me meto.
29) VAGABUNDO: - Há 3 anos que procuro trabalho, mas não encontro.
30) VICIADO: - Essa vai ser a última... Eu juro. 31) EU: Este é o último e-mail que repasso
Oração dos Estressados
Oração dos Estressados
(Luís Fernando Veríssimo)
Senhor, dê-me serenidade para aceitar as coisas que
não posso mudar, coragem para mudar as coisas que
não posso aceitar, e sabedoria para esconder os
Corpos daquelas pessoas que eu tiver que matar por
Estarem me enchendo o saco.
Também, me ajude a ser cuidadoso com os calos em
Que piso hoje, pois eles podem estar diretamente
Conectados aos sacos que terei que puxar amanhã .
Ajude-me, sempre, a dar 100% de mim no meu Trabalho...
12% na segunda-feira, 23%, na terça-feira,
40% na quarta-feira, 20% na quinta-feira,
5% na sexta-feira.
E... Ajude-me sempre a lembrar, quando estiver
Tendo um dia realmente ruim e todos parecerem estar
Me enchendo o saco, que são necessários 42 músculos
Para socar alguém e apenas 4 para estender meu dedo
médio e mandá-lo para aquele lugar...
Que assim seja!!!
Viva todos os dias de sua vida como se fosse o último.
Um dia, você acerta
Mundo globalizado! Muito Boa!!!
Mundo globalizado! Muito Boa!!!
O ratinho estava na toca, encurralado pelo gato, que, do lado de fora, miava:
- MIAU, MIAU, MIAU ...
O tempo passava e ele ouvia:
- MIAU, MIAU, MIAU ...
Depois de várias horas e já com muita fome o rato ouviu:
- AU! AU! AU!
Então deduziu: "Se tem cachorro lá fora, o gato foi embora". Saiu disparado em busca de comida. Nem bem saiu da toca o gato CRAU!
Inconformado, já na boca do gato perguntou:
- Pô gato! Que sacanagem é essa?????
E o gato respondeu:
- Meu filho, nesse mundo globalizado de hoje, quem não fala pelo menos dois idiomas morre de fome ...
Testes Legais!!
1º TESTE:
Foi descoberto que o nosso cérebro tem um Bug. Aqui vai um pequeno exercício de calculo mental !!!! Este cálculo deve fazer-se mentalmente (e rapidamente), sem utilizar
calculadora nem papel e caneta!!!
Foi descoberto que o nosso cérebro tem um Bug. Aqui vai um pequeno exercício de calculo mental !!!! Este cálculo deve fazer-se mentalmente (e rapidamente), sem utilizar
calculadora nem papel e caneta!!!
Seja honesto... faça cálculos mentais...
Tens 1000, acrescenta-lhe 40. Acrescenta mais 1000. Acrescenta mais 30 e novamente 1000. Acrescenta 20. Acrescenta 1000 e ainda 10. Qual é o total?
Tens 1000, acrescenta-lhe 40. Acrescenta mais 1000. Acrescenta mais 30 e novamente 1000. Acrescenta 20. Acrescenta 1000 e ainda 10. Qual é o total?
O teu resultado é: 5000 ?
A resposta certa é 4100 !!!! Se não acreditar, verifique com a calculadora. O que acontece éque a seqüência decimal confunde o nosso cérebro, que salta naturalmente para a mais alta decimal (centenas em vez de dezenas).
2º TESTE:
Rápido e impressionante: conte, quantas letras "F" tem no texto abaixo sem usar o mouse:
FINISHED FILES ARE THE RESULT OF YEARS OF SCIENTIFIC STUDY COMBINED WITH THE EXPERIENCE OF YEARS
Contou?
Somente leia abaixo após ter contado os "F".
OK?
Quantos??? 3??? Talvez 4???
Errado, são 6 (seis) - não é piada! Volte para cima e leia mais uma vez!
A explicação está mais abaixo ...
O cérebro não consegue processar a palavra "OF". Loucura, não? Quem conta todos os 6 "F" na primeira vez é um "gênio", 3 é normal, 4 é mais raro, 5 mais ainda, e 6 quase ninguém.
3º Teste:
Sou Diferente? Faça o Teste !
Alguma vez já se perguntaram se somos mesmo diferentes ou se pensamos a mesma coisa?
Façam este exercício de reflexão e encontrem a resposta!!!
Siga as instruções e responda as perguntas uma de cada vez MENTALMENTE e tão rápido quanto possível mas não siga adiante até ter respondido a anterior.
E se surpreendam com a resposta!!!
Agora, responda uma de cada vez:
Quanto é:
A resposta certa é 4100 !!!! Se não acreditar, verifique com a calculadora. O que acontece éque a seqüência decimal confunde o nosso cérebro, que salta naturalmente para a mais alta decimal (centenas em vez de dezenas).
2º TESTE:
Rápido e impressionante: conte, quantas letras "F" tem no texto abaixo sem usar o mouse:
FINISHED FILES ARE THE RESULT OF YEARS OF SCIENTIFIC STUDY COMBINED WITH THE EXPERIENCE OF YEARS
Contou?
Somente leia abaixo após ter contado os "F".
OK?
Quantos??? 3??? Talvez 4???
Errado, são 6 (seis) - não é piada! Volte para cima e leia mais uma vez!
A explicação está mais abaixo ...
O cérebro não consegue processar a palavra "OF". Loucura, não? Quem conta todos os 6 "F" na primeira vez é um "gênio", 3 é normal, 4 é mais raro, 5 mais ainda, e 6 quase ninguém.
3º Teste:
Sou Diferente? Faça o Teste !
Alguma vez já se perguntaram se somos mesmo diferentes ou se pensamos a mesma coisa?
Façam este exercício de reflexão e encontrem a resposta!!!
Siga as instruções e responda as perguntas uma de cada vez MENTALMENTE e tão rápido quanto possível mas não siga adiante até ter respondido a anterior.
E se surpreendam com a resposta!!!
Agora, responda uma de cada vez:
Quanto é:
15+6
3+56
89+2
3+56
89+2
12+53
75+26
25+52
63+32
75+26
25+52
63+32
Sim, os cálculos mentais são difíceis mas agora vem o verdadeiro teste. Seja persistente e siga adiante.
...
123+5
...
RÁPIDO! PENSE EM UMA FERRAMENTA E UMA COR!
E siga adiante...
Mais um pouco...
Um pouco mais...
...
123+5
...
RÁPIDO! PENSE EM UMA FERRAMENTA E UMA COR!
E siga adiante...
Mais um pouco...
Um pouco mais...
...
Pensou em um martelo vermelho, não e verdade??? Se não, você e parte de 2% da população que e suficientemente diferente para pensar em outra coisa. 98% da população responde martelo vermelho quando resolve este exercício. Seja qual for a explicação para isso, mandem para seus amigos para que vejam se são normais ou não!!!
Pensou em um martelo vermelho, não e verdade??? Se não, você e parte de 2% da população que e suficientemente diferente para pensar em outra coisa. 98% da população responde martelo vermelho quando resolve este exercício. Seja qual for a explicação para isso, mandem para seus amigos para que vejam se são normais ou não!!!
Por que quero ganhar dinheiro com um Blog?
Por que quero ganhar dinheiro com um Blog?
Uma boa parte das pessoas que iniciam um Blog, vêem em vários locais na Net algo parecido com isso: "GANHE DINHEIRO COM A INTERNET". Muitas dessas pessoas estão desempregadas e ficam atrás de dicas ou qualquer forma que torne isso um fato concreto.
Uma boa parte das pessoas que iniciam um Blog, vêem em vários locais na Net algo parecido com isso: "GANHE DINHEIRO COM A INTERNET". Muitas dessas pessoas estão desempregadas e ficam atrás de dicas ou qualquer forma que torne isso um fato concreto.
O que a maioria não sabe é que precisa-se de um pouco de dedicação, sem contar em várias horas sem frente ao computador, pesquisando, estudando a melhor forma de otimizar o blog e principalmente como fazer as pessoas interessar-se pelo conteúdo nele existente.
O princípio das coisas começa sempre da mesma forma, ou seja pelo começo então -> Crie um blog! É importante postar conteúdos interessantes (não só aqueles que você considera interessante) , mas o que os eleitores do seu blog irão achar interresante. Diversidade de informações associada com organização é uma boa dica para um bom blog.
Primeira vantagem você não direciona o conteúdo a apenas uma parte da "população que navega na net", e a outra vantagem é isso possibilita ao seu blog ter mais acessos e consequêntemente mais lucros para você, pois você terá inúmeros leitores de assuntos diferente mas com o mesmo objetivo CONHECIMENTO (mesmo que se trate de fofocas..rsrsrs).
Outra dica é que se você realmente pretente entrar nessa "esfera blogueira", recomendo (junto com o Rafel do Blog Verde) o Blogger - Serviço de blogs do Google. Com ele você pode criar seu blog fácilmente, postar seus conteúdos, incluir imagens, formatar (com comandos comuns de fonte, alinhamento e etc, mas tb você pode melhorá-lo usando HTML caso você conheça um pouco dessa linguagem).
Se você se encaixa com essa descrição por que não ganhar dinheiro com um Blog?. O Programa mais conhecido para rentabilizar seu Blog é o Google Adsense. Com ele você coloca anúncios, propagandas com apenas um comando bastante conhecido o => COPIAR / COLAR<= . Isso mesmo, basta copiar e colar um pedaço do código no seu blog e pronto! Quando você mandar atualizar o blog, os anúncios estarão lá sem dificuldade alguma.
Torno a lembrar que é importante ter uma organização para não deixar seu Blog cheio de informações e imagens (poluição visual) e o leitor não saber para onde olhar e ir atrás de outro que o deixe mais acomodado. Usuário é sinônimo de praticidade às vezes comodismo...kkkk.. Mas sempre faça suas vontades, pois é ele que vai lhe proporcionar o pagamento no final do mês.
“Estou participando da promoção do Blog Verde, que ensina Como Ganhar Dinheiro na Internet com Blogs!”
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